Des formateurs de l’académie de Versailles, réunis en formation continue sur le dispositif GPS, vont réfléchir cette année aux adaptations possibles de la plateforme GPS Educ’, en particulier pour son usage en formation.
Une plateforme en libre-accès qui fête ses 4 ans
Après une première version accessible uniquement aux formateurs de l’académie de Versailles sur un moodle, la plateforme GPS éduc’ a ouvert en libre-accès à tout public en janvier 2022.
Ses objectifs :
- La diffusion de récits et d’analyses de situations vécues sur le terrain ;
- Le croisement des points de vue et l’auto-formation entre pairs, à distance ;
- L’augmentation du pouvoir d’action des enseignants et des acteurs éducatifs.
Aujourd’hui, il semble que la plateforme soit utilisée largement en Inspé pour la formation des (futurs) enseignants et personnels de l’Education nationale. L’équipe qui l’administre souhaiterait ainsi la rendre encore plus opérationnelle pour les formateurs et les formés, mais aussi étendre son usage en auto-formation continue.
Ajuster encore la plateforme pour son usage en formation
Différents chantiers de travail seront ouverts dans la réflexion de cette année, lors de réunions en hybride à des dates encore à définir avec les participants :
- L’utilisation de la recherche d’analyses par critère dans le catalogue (mots-clés notamment) ;
- Les critères de publication de nouvelles analyses (faut-il privilégier la diversité des thématiques ? la diversité des parcours ? la diversité des participants proposant une analyse ?) ;
- Les modalités de participation à la communauté GPS Educ’ (commentaire, analyse complémentaire, etc.) ;
- Le fonctionnement du comité éditorial ;
- Le développement de son usage en auto-formation continue ;
- Tout autre chantier proposé par les participants à cette réflexion.
Vous êtes formateur en Inspé ou usager de la plateforme, et souhaitez participer à la réflexion sur les adaptations de cette plateforme ?
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