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Santé

  • Récit et analyse initiale

Agression entre élèves et consommation de drogue au lycée

  • Second degré, Lycée, CAP 1ère année
Après la récréation, deux élèves de première année de CAP se battent. L’enseignante en discute avec la proviseure-adjointe qui l’informe que l’un des élèves a des problèmes liés à la consommation de drogue. L’enseignante se demande alors ce qu’elle…
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  • ajouter des références à de nouveaux textes réglementaires susceptibles d’apporter de nouveaux éclairages à l’analyse de la situation (en lien avec l’item « La dimension réglementaire ») ;
  • ajouter des références à de nouveaux textes de recherche susceptibles d’apporter de nouveaux éclairages à l’analyse de la situation (en lien avec l’item « Des ressources universitaires ») ;
  • ajouter des résultats d’enquêtes menées auprès d’autres enseignants, personnels travaillant dans l’établissement, parents, élèves… (en lien avec l’item « Ce qu’en disent des collègues et d’autres acteurs ») ;
  • contribuer à la définition des pistes de résolution (en lien avec l’item « Pistes de résolution de la situation ») ;
  • prendre parti sur la base des ajouts/modifications effectuées (en lien avec l’item « Prendre parti »).