Parce que GPS est un dispositif qui évolue sans cesse dans l’interaction entre formation et recherche, notre équipe d’enseignants-chercheurs a proposé un symposium à l’AREF 2025 (7-9 juillet 2025, à Liège) sur « L’élaboration collective de l’expérience professionnelle : la coopération des étudiants en INSPE à l’épreuve de l’analyse des pratiques ». Deux des trois communications proposées portaient spécifiquement sur le dispositif GPS.
Effets formateurs et transformateurs de la dynamique coopérative
Notre problématique principale était la suivante : quels sont les effets formateurs – et éventuellement transformateurs – de la dynamique coopérative liée à l’élaboration collective des expériences professionnelles ?
Deux communications sur le dispositif GPS
Les contributions du symposium avaient pour objectif d’étudier cette problématique dans divers contextes de formation INSPE.
- La première communication GPS portait sur l’expérimentation, menée en licence de sciences de l’éducation et de la formation, de l’hybridation de GPS avec d’autres dispositifs d’analyse réflexive (GEASE, théâtre-forum) et interrogeait l’impact de cette hybridation sur les dynamiques coopératives.
- La deuxième communication GPS interrogeait le développement de l’éthique professionnelle qui se produit à travers le travail coopératif et montrait l’existence de conflits socio-cognitifs entre des positionnements éthico-politiques antagonistes, en se centrant sur l’usage de GPS en masters MEEF 1er et 2nd degrés.
Pour retrouver nos résumés dans leur intégralité :
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